ここでは韓国の日本語クラスと日本の韓国語クラスの交流学習の事例を紹介します。交流学習を開始するまでのステップは こちら 。
このクラスでは、日韓の生徒たちが交流学習によって互いに自分や自分たちの生活についての情報交換を行い、その情報を比較・考察し、自分なりの視点を養うことをゴールとしました。1年の最後に「自分なりの視点」をテーマに自由研究をし、レポートを完成させました。
以下の事例は3年間の実施例であり、必ずこの時期にこの活動をしなければならないというものではありません。トピックの性質上、ある程度実施時期が限定されるものに ★ をつけました。活動例の参考に見ていただければ幸いです。
クリックするとその画面に移動します。 (※パワーポイント教材例はサイズが大きいため、表示されるまでにお時間がかかる場合があります)
時期 | 個人単位の交流 | クラス単位の交流 | 基本過程 | ||||||
4月 |
パートナーとの文通 |
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パートナーの決定 交流相手との親交 |
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5月 |
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情報交換と比較 資料とコメントの交換 意見の共有 |
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6月 |
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7月 |
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8月 | |||||||||
9月 |
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10月 |
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11月 |
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12月 |
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調査の実施と考察 | |||||||
1月 | 発表してみよう | 振り返り・評価 |